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[麗水日報]慶元以“育人三會”夯實立德樹人之基
2019年12月11日 09:12來源: 麗水日報 作者:
原標題:慶元以“育人三會”夯實立德樹人之基

  “要學習陳立群同志不忘初心、牢記使命的教育情懷,學習他勇于擔當、專注事業的奮鬥精神。”

  “身爲校長,有了直接學習的榜樣,更加堅定了我教書育人的理想信念。”

  ……

  日前,慶元縣教育局召開“不忘初心、牢記使命”主題教育集中學習會暨“學榜樣踐初心”向陳立群同志學習彙報會。會上,10名中小學、幼兒園校(園)長代表談心得、說做法,對標先進,見賢思齊。

  今年9月,慶元縣教育系統對照縣委“發展三問、學思三悟、履職三爭”主題教育工作要求,結合實際,增加了“育人三會”內容,要求全縣教職工會講理想信念、會講浙西南革命故事、會講優秀傳統文化,並將“三會”融入到思政教育中去,切實把主題教育成果轉化爲推動教育提質發展的強大動力。

  讓理想信念的明燈在心中閃亮

  在全國教育大會上,習近平總書記以“六個下功夫”凝練概括出社會主義建設者和接班人應具備的基本素質和精神狀態,把“在堅定理想信念上下功夫”擺在首要位置。

  如何幫助青少年兒童在人生起步期就扣好理想信念的“第一顆扣子”?慶元縣各中小學、幼兒園以形式多樣的紅色教育爲抓手,在知和行的浸潤中,讓偉大的民族精神成爲學生堅定“四個自信”的源泉和底氣,讓他們自覺肩負起民族複興的時代重任。

  紅色課程裏堅定報國之志

  “國旗是用革命先輩們的鮮血染紅的,我觸摸國旗時感受到革命先輩的勇敢還有奉獻精神,我一定會把他們當作榜樣。”職高學生葉钰玲說。

  11月29日,北京天安門國旗傳遞活動在慶元職高舉行,慶元職高2500多名師生滿懷深情向國旗告白,向偉大祖國送上最真摯的祝福。

  在慶元縣中小學和幼兒園,升旗儀式是一門嚴肅的紅色課程,課程設置了歌唱祖國、國旗下演講等固定環節。

  “這些環節由學生當‘主角’,他們在國旗下唱響愛國主義旋律、傳播愛國主義精神,有助于從心底樹立起‘發奮圖強、爲國增光’的主人翁意識。”教育局教育科負責人說。

  “紅色廊橋”橋模制作是慶元縣江濱小學校本課程。走進該校的“廊橋學院”,各式精巧廊橋模型讓人歎爲觀止,這些廊橋都由學生們親手制作。慶元是廊橋之鄉,學校將革命戰爭時期發生在廊橋上的紅色故事與傳統的木拱廊橋傳承技藝相結合,讓孩子們在制作過程中感受傳統文化的魅力,傳承紅色文化和時代精神,樹牢“四個自信”。

  紅色研學中厚植愛國情懷

  “看著櫥窗裏邊的這些展品,聽了講解員阿姨的介紹,我知道了今天的幸福生活來之不易,我要記住這些英雄,帶著感恩的心好好學習!”參觀完石龍山革命烈士陵園紀念館後,實驗小學學生李澤皓在筆記本裏寫下這段話。

  “孩子不只需要童話,還需要英雄。”該縣教育系統達成了這樣一項共識,開展理想信念教育離不開課堂,踐行理想信念要走上社會,觸手可及的案例更有教育影響力。

  慶元是紅色革命老區,全縣345個行政村有199個爲老區村,衆多“紅軍橋”都蘊藏著豐富的紅色文化資源。

  今年以來,該縣中小學以“校園文化紅起來”“紅色課程編起來”等“九個紅色”系列活動,進一步學習宣傳慶元本土革命志士和革命先驅的典型事迹,弘揚踐行浙西南革命精神。

  紅色教育中

  培養一代“紅色傳人”

  重走“紅軍路”是慶元二中紅色生態節的一項傳統活動。每年5月,全校初二600多名學生從學校出發,沿著當年紅軍走過的崎岖山路,爬高山,越溝坎,往返跋涉用時近7個小時,步行路程達30多公裏。活動磨練學生意志,傳承革命老根據地的紅色基因,深刻體會“紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑”的熱血豪情。

  “青少年階段是人生的‘拔節孕穗期’,需要精心引導和栽培。”縣教研室負責人說,開展理想信念教育,必須改變“我說你聽”這種封閉式的單向灌輸,要通過各種載體和手段,讓理想信念“進校園、進課堂、進家庭、入頭腦”。

  慶元縣各學校充分利用廣播、大屏幕、宣傳欄等進行宣傳,讓習近平新時代中國特色社會主義思想在校園中“活起來”“亮起來”;讓有信仰的人來講信仰,邀請優秀的黨員、教師、家長和學生,從不同的視角進行學習交流;借助“家長學校”和“小手拉大手”等平台,以“學校+家庭”的家校聯手形式,實現家庭與學校同步,家長與孩子共學、共進。

  傳承紅色基因,講好革命故事

  “爺爺,請問您拿著兩只碗是要去哪呀?”

  “我老了,該給它們找個家了!”

  “家?給碗找家?這碗有什麽特別的呢,還要特意給它們找家呢?”

  “你坐下來,我慢慢說給你聽,那是84年前了……”

  在縣中小學、幼兒園“育人三會”說課總決賽的比賽現場,城東小學潘彬曉老師聲情並茂地講述《兩只紅軍碗》——發生在慶元齋郎村的紅軍故事,這場景是教學中的情景導入。她將課程分爲“知背景”“悉目標”“理教法”“明流程”四個環節,向評委和觀衆陳述如何把革命傳統故事中的紅色基因傳承到點滴生活中去,讓孩子們從故事的知曉者轉變爲故事的講述者,讓浙西南革命精神遍地開花,實現“紅色基因代代傳,革命精神永不忘”的教學目標。

  10月以來,該縣各中小學和幼兒園40多名優秀教師代表參加了“育人三會”說課比賽,把理想信念、紅色教育和優秀傳統文化教育融入學校思政課堂的做法以展示和彙報的形式呈現給評委和觀衆。

  慶元是一塊具有光榮革命傳統的紅色土地,蘊藏著豐富的革命曆史、革命遺址、革命人物和革命故事的紅色文化資源。齋郎戰鬥、竹口戰鬥等革命故事成爲全縣寶貴的“紅色精神財富”和力量源泉,激勵一代又一代慶元人堅定信念、克難攻堅、奮勇前行。

  爲此,慶元縣還開展了“一校一基地一隊伍”培育時代新人活動和少先隊“傳承浙西南革命精神,爭做新時代好少年”等主題教育實踐活動。少先隊員以通過尋找紅色故事、閱讀紅色故事、創作紅色故事、講述紅色故事、評論紅色故事、分享紅色故事等方式,了解、認識黨的豐功偉績和光榮傳統,樹立正確的理想信念和價值取向,進一步加深了對黨、祖國和家鄉的樸素情感。

  傳統文化教育“滿園芬芳”

  “雙龍搶珠、老鹞翻身、秤錘落地……”課間操時間,城東小學校園內1500多名師生在操場上做“香菇功夫操”,一招一式,有板有眼。

  慶元是世界人工栽培香菇的發源地,菇民在艱苦的環境下創造了絢麗多彩的香菇文化。隨著香菇種植技術的發展,老一輩“蕈山客”的逝去,香菇功夫的延續面臨斷層。

  城東小學是慶元縣較早開展中華優秀傳統文化教育的學校之一。2008年以來,該校就開始編創“香菇功夫操”,每周還開設專門的傳統文化教育課。學校將“香菇功夫”引入校園,讓孩子們了解香菇文化,人人會打香菇功夫,鍛煉學生堅持不懈的意志力、遇事勇敢面對及“特別肯吃苦、特別善創新”的優良品質,更重要的是要讓孩子們銘記曆史,探尋祖先的足迹,汲取香菇文化的精髓。

  葉定平老師是最早參與“香菇功夫操”的創編者之一。他說,優秀傳統文化是中華民族的根和魂,作爲教育工作者,不僅要做到“腹有詩書氣自華”,更要帶領學生把自己成長的環境作爲學習場所,在探尋家鄉民風民俗的同時激發學生愛家鄉、愛祖國的情感。

  “孩子自练习香菇功夫后,饭量涨了,身体壮实不少,平时连感冒等小毛小病都不见了踪影。” 506班吴欣琳的妈妈感慨地说,孩子的老家就在庆元的东部山区,祖上一直为菇农,现在搬迁到城区,孩子对香菇了解甚少,自学校开设了“香菇课程”,孩子回到家中,会给大人们讲香菇鼻祖吴三公的故事,演练香菇功夫中的“七步拳花”,还增长了许多食用菌知识。

  作爲慶元優秀傳統文化的傳承項目,在今年11月舉辦的第十一屆慶元香菇文化節的民俗文化踩街活動中,60多名城東孩子的“香菇功夫”方陣成了香菇文化節的一大亮點。

  縣實驗小學的“菇民戲”傳唱,江濱小學的“廊橋搭建”也是非常具有地方特色的優秀傳統文化。在這些龍頭學校的帶領下,該縣把傳統文化教育與“養成教育”結合起來,培養青少年學生傳統文化素養,實現“德”“智”“行”全面發展。同時,以鄉村學校文化宮等爲陣地,開展古詩詞、傳統禮儀、棋藝、書法等課程,並在全縣青少年中開展“新時代好少年”評比,湧現出一批“誠信守禮”“熱心公益”“自強自立”“勤學創新”“尊師孝親”的優秀少年兒童。

  今年,該縣又將啓動中華優秀傳統文化教育工程,組織編寫中小學、幼兒園傳統文化教材,並針對不同層次的學生,開展傳統經典誦讀、傳統文化知識競賽、行爲習慣養成訓練、高尚人格塑造等活動。明年,還以中小學校爲主體,舉辦傳統文化藝術節,展示傳統國學經典節目,掀起傳統文化教育新高潮。

  當前,慶元教育系統努力把主題教育同本學校本單位教育提質工作舉措結合起來,同崗位職責和當前正在做的事情結合起來,同落實立德樹人的根本任務結合起來,同培養“三會”教師結合起來,確保活動取得實效。

  “主題教育貴在持之以恒。”慶元縣教育局黨組書記、局長黃麗芬表示,慶元教育局將把各黨組織和黨員幹部在主題教育中激發出的工作熱情和奮鬥精神轉化爲教育提質擔當作爲的實際行動,爲達成“全力強化教育資源優質均衡、全力提升教學質量、全力創新教育提質機制、全力加強教師隊伍建設、全力推動立德樹人”目標任務凝聚磅礴力量。

    (編輯:陳沛沛)

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